東銳大(dà)學堂之“領導力培訓”

東銳大(dà)學堂又開(kāi)課了，本次課堂是由三位資深老師(shī)共同來(lái)給大(dà)家(jiā)演繹和(hé)講解，培訓內(nèi)容包括實用的“如何管理(lǐ)與輔導下屬”“壓力釋放沙龍”以及當下火(huǒ)爆的“九型人(rén)格培訓”，課程主要以老師(shī)講解和(hé)分組討(tǎo)論的形式進行(xíng)。

東銳公司有(yǒu)着一套完善的培訓體(tǐ)系，不僅提供銷售課程培訓，更有(yǒu)豐富的産品知識培訓，專業的商務禮儀培訓，健全的采購培訓等，讓您提高(gāo)自身的競争與技(jì)能的提升。

首先是由我們的徐老師(shī)給大(dà)家(jiā)分享的九型人(rén)格與團隊建設。

“九型人(rén)格”不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為(wèi)個(gè)人(rén)修養與自我提升、曆練提供更深入的洞察力， 與當今其它性格分類法不同，九型人(rén)格揭示了人(rén)們內(nèi)在最深層的價值觀和(hé)注意力焦點，它不受表面的外在行(xíng)為(wèi)的變化所影(yǐng)響。它可(kě)以讓人(rén)真正地知己知彼，可(kě)以幫助人(rén)們明(míng)白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短(duǎn)處、活出自己的長處；可(kě)以讓人(rén)明(míng)白其它不同人(rén)的個(gè)性類型，從而懂得(de)如何與不同的人(rén)交往溝通(tōng)及融洽相處，與别人(rén)建立更真摯、和(hé)諧的合作(zuò)夥伴關系。

那(nà)麽來(lái)看看我們的課程是多(duō)麽有(yǒu)趣味性吧(ba)。

互動交流之中，歡聲笑語。。。。。。

然後由齊老師(shī)給公司的全體(tǐ)一線，二線，售後中層管理(lǐ)者綜合地運用了行(xíng)為(wèi)心理(lǐ)學知識（有(yǒu)效溝通(tōng)技(jì)巧，性格分析與塑造，等） 進行(xíng)生(shēng)動的培訓

“齊老師(shī)”在美國知名生(shēng)物企業中從事十餘年的銷售與管理(lǐ)工作(zuò)，積累了豐富的經驗。作(zuò)為(wèi)一名資深培訓講師(shī)，對于培養新人(rén)也有(yǒu)自己的一套專業方案。同時(shí)作(zuò)為(wèi)公司的司草領銜人(rén)物，深受大(dà)家(jiā)的尊敬與喜愛(ài)。

在這次齊老師(shī)培訓分享過程中，作(zuò)為(wèi)管理(lǐ)者、家(jiā)長，我們如何與下屬、小(xiǎo)孩溝通(tōng)，溝通(tōng)有(yǒu)哪些(xiē)方式（如：負面的溝通(tōng)方式，與賦能溝通(tōng)方式等），在溝通(tōng)過程中盡量更多(duō)賦能式回應，并引導他們尋找解決問題的辦法。

并且讓我們了解到人(rén)的性情是天生(shēng)的，較穩定；但(dàn)性格是後天形成的，可(kě)進行(xíng)修煉。在工作(zuò)、生(shēng)活中我們如何塑造與調整自己的性格讓周遭同事（尤其是下屬）樂意接受自己。在性格學習環節老師(shī)為(wèi)大(dà)家(jiā)講解分享了針對管理(lǐ)者的“5大(dà)”人(rén)格特質：開(kāi)放型、嚴謹自律型、外向型、親和(hé)型、情緒敏感型，并讓主管經理(lǐ)們懂得(de)怎樣去進行(xíng)調整自己性格短(duǎn)闆，從而提升自己管理(lǐ)水(shuǐ)平。

整個(gè)培訓內(nèi)容分為(wèi)理(lǐ)論知識 、分組研討(tǎo)交流、現場(chǎng)模拟三個(gè)模塊。理(lǐ)論知識由我們多(duō)年從事培訓、管理(lǐ)工作(zuò)的齊老師(shī)進行(xíng)全面系統的講授，并在他的指導下，針對工作(zuò)或生(shēng)活中經常遇到的焦點和(hé)難點問題，積極開(kāi)展了全方位、深層次的研討(tǎo)交流。期間(jiān)針對培訓的內(nèi)容，進行(xíng)了現場(chǎng)模拟，進一步促進了學員對所學內(nèi)容的掌握。

以下是我們現場(chǎng)模拟生(shēng)活場(chǎng)景哦。。。

年輕的“麻麻”與帥氣的“兒子” ，我們是母子。。。

白富美“妻子”與高(gāo)富帥“老公”，我們是夫妻，哈哈 。。。

二，壓力釋放沙龍

在齊老師(shī)有(yǒu)趣的課程之後我們的孔老師(shī)也給大(dà)家(jiā)分享壓力釋放沙龍的課程。

俗語有(yǒu)雲“壓力就是動力”。我們在面對壓力時(shí)更多(duō)的是緊張、恐慌、害怕。。。那(nà)我們将如何面壓力帶給我們的問題，孔老師(shī)與我們一起分享的“壓力釋放沙龍”。讓我們了解壓力源，同時(shí)學會(huì)積極、樂觀的面對，将它成功轉換成動力，将更有(yǒu)效的完成任務，提高(gāo)自信和(hé)對環境的适應。在壓力面前我們也學會(huì)了釋放壓力調整情緒的方式方法，如：宣洩、轉移、食物療法等。

收獲之處：讓大(dà)家(jiā)都根據自己的情況找到了适合自己的實用減壓方法！

看着大(dà)家(jiā)歡樂學習之時(shí)，課程也差不多(duō)接近結尾了，想必大(dà)夥在這幾天的培訓中都是受益匪淺的，在以後的工作(zuò)中肯定也會(huì)有(yǒu)一個(gè)質的飛越。

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